Czym jest Project-Based i Problem-Based Learning?

7. 1.7. Gdzie przebiega granica?

W praktyce granice nie zawsze są wyraźne, projekt może zawierać wiele problemów, problem-based może prowadzić do powstania produktu. Projekt może rozpoczynać się od złożonego problemu, a problem-based może być realizowany przez kilka spotkań lub przez znacznie dłuższy okres. Również w obrębie samego Problem-Based Learning istnieją różne sposoby organizowania procesu. Barrows zwracał uwagę, że różnice między rozwiązaniami określanymi mianem PBL mogą prowadzić do bardzo różnych efektów edukacyjnych.

Dlatego podczas projektowania zajęć warto postawić sobie pytanie:

Jak problem lub projekt organizuje uczenie się studentów i jaką pracę poznawczą uruchamia?

W kolejnych modułach będziesz właśnie tego szukać.