Przejdź do głównej zawartości
Panel boczny
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Więcej
Polski (pl)
English (en)
Polski (pl)
Jesteś zalogowany jako gość
Zaloguj się
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Rozwiń wszystko
Zwiń wszystko
Otwórz indeks kursu
Otwórz szufladę bloków
Kokpit
AI dla nauczycieli
Więcej
AI i przyszłość szkolnictwa wyższego: wybrane publikacje
AI i przyszłość szkolnictwa wyższego: wybrane publikacje
Przegląd sekcji
◄
Ukończenie kursu i efekty uczenia się
►
Studenci i AI: co myślą, czego się obawiają, jak używają?
Wybierz aktywność Chatfield T. 2025. AI and the Future of Pedagogy (Sage)
Chatfield T. 2025. AI and the Future of Pedagogy (Sage)
Plik
PDF
Wybierz aktywność Perkins M. & Roe J. 2025. The end of assessment as we know it: GenAI, inequality and the future of knowing (UNESCO)
Perkins M. & Roe J. 2025. The end of assessment as we know it: GenAI, inequality and the future of knowing (UNESCO)
Plik
PDF
Wybierz aktywność Richardson I. 2025. Universities risk irrelevance by failing to engage fully with AI (Times Higher Education)
Richardson I. 2025. Universities risk irrelevance by failing to engage fully with AI (Times Higher Education)
Adres URL
Wybierz aktywność Eaton S. 2023. 6 Tenets of Postplagiarism: Writing in the Age of Artificial Intelligence
Eaton S. 2023. 6 Tenets of Postplagiarism: Writing in the Age of Artificial Intelligence
Adres URL
Wybierz aktywność Eaton S. 2023. Sześć zasad postplagiatu: pisanie w erze AI (PL)
Eaton S. 2023. Sześć zasad postplagiatu: pisanie w erze AI (PL)
Plik
PNG
◄
Ukończenie kursu i efekty uczenia się
Przejdź do...
Strona główna kursu
Zanim zaczniesz: jak działa ten kurs?
O kursie
Ukończenie kursu i efekty uczenia się
Test diagnostyczny
Moduł 1. Jak działa GenAI i skąd biorą się generowane treści?
Moduł 2. GenAI a proces uczenia się: wsparcie czy delegowanie pracy poznawczej?
Moduł 3. GenAI wspiera uczenie się
Moduł 4. Odpowiedzialne i przejrzyste korzystanie z GenAI na PG
Wytyczne GenAI w obszarze kształcenia na PG
Moduł 5. Konsekwencje społeczne, informacyjne i środowiskowe
Moduł 6. Ocenianie w dobie GenAI: co naprawdę potwierdza uczenie się?
Moduł 7. Projektowanie uczenia się z GenAI
Moduł 8. Kompetencje w epoce post-AI
Test końcowy
Słownik pojęć
Bibliografia
E-booki
Kurs w infografikach
Więcej
AI i przyszłość szkolnictwa wyższego: wybrane publikacje
Studenci i AI: co myślą, czego się obawiają, jak używają?
YouTube CNE PG: wybrane wystąpienia o AI
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
►
Studenci i AI: co myślą, czego się obawiają, jak używają?