Przejdź do głównej zawartości
Panel boczny
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Więcej
Polski (pl)
English (en)
Polski (pl)
Jesteś zalogowany jako gość
Zaloguj się
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Rozwiń wszystko
Zwiń wszystko
Otwórz indeks kursu
Otwórz szufladę bloków
Kokpit
AI dla nauczycieli
Moduł 4. Odpowiedzialne i przejrzyste korzystanie z GenAI na PG
Wytyczne GenAI w obszarze kształcenia na PG
Wytyczne GenAI w obszarze kształcenia na PG
Przegląd sekcji
◄
Studenci i AI: co myślą, czego się obawiają, jak używają?
►
YouTube CNE PG: wybrane wystąpienia o AI
Wybierz aktywność WYTYCZNE INTERAKTYWNA PREZENTACJA [genially]
WYTYCZNE INTERAKTYWNA PREZENTACJA [genially]
Adres URL
Wybierz aktywność WYTYCZNE INTERAKTYWNA INFOGRAFIKA [pdf]
WYTYCZNE INTERAKTYWNA INFOGRAFIKA [pdf]
Plik
Wybierz aktywność Pismo okólne 29-2024 Wytyczne PG GenAI kształcenie
Pismo okólne 29-2024 Wytyczne PG GenAI kształcenie
Plik
PDF
◄
Studenci i AI: co myślą, czego się obawiają, jak używają?
Przejdź do...
Strona główna kursu
Zanim zaczniesz: jak działa ten kurs?
O kursie
Ukończenie kursu i efekty uczenia się
Test diagnostyczny
Moduł 1. Jak działa GenAI i skąd biorą się generowane treści?
Moduł 2. GenAI a proces uczenia się: wsparcie czy delegowanie pracy poznawczej?
Moduł 3. GenAI wspiera uczenie się
Moduł 4. Odpowiedzialne i przejrzyste korzystanie z GenAI na PG
Wytyczne GenAI w obszarze kształcenia na PG
Moduł 5. Konsekwencje społeczne, informacyjne i środowiskowe
Moduł 6. Ocenianie w dobie GenAI: co naprawdę potwierdza uczenie się?
Moduł 7. Projektowanie uczenia się z GenAI
Moduł 8. Kompetencje w epoce post-AI
Test końcowy
Słownik pojęć
Bibliografia
E-booki
Kurs w infografikach
Więcej
AI i przyszłość szkolnictwa wyższego: wybrane publikacje
Studenci i AI: co myślą, czego się obawiają, jak używają?
YouTube CNE PG: wybrane wystąpienia o AI
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
►
YouTube CNE PG: wybrane wystąpienia o AI