Przejdź do głównej zawartości
Panel boczny
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Więcej
Polski (pl)
English (en)
Polski (pl)
Jesteś zalogowany jako gość
Zaloguj się
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Rozwiń wszystko
Zwiń wszystko
Otwórz indeks kursu
Otwórz szufladę bloków
Kokpit
AI dla nauczycieli
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
Przegląd sekcji
◄
Więcej
►
O kursie
Wybierz aktywność Podstawy projektowania i prowadzenia zajęć akademickich
Podstawy projektowania i prowadzenia zajęć akademickich
Adres URL
Wybierz aktywność Cykl Kolba: uczenie się przez doświadczenie. Projektowanie zajęć akademickich
Cykl Kolba: uczenie się przez doświadczenie. Projektowanie zajęć akademickich
Adres URL
Wybierz aktywność Projektowanie uczenia się: konstruktywne dopasowanie, obciążenie poznawcze i samoregulacja
Projektowanie uczenia się: konstruktywne dopasowanie, obciążenie poznawcze i samoregulacja
Adres URL
Wybierz aktywność Project-Based i Problem-Based Learning: jak studenci uczą się przez współpracę. PBL 1
Project-Based i Problem-Based Learning: jak studenci uczą się przez współpracę. PBL 1
Adres URL
Wybierz aktywność Projektowanie i prowadzenie PBL: od problemu do pracy zespołu i oceniania uczenia się. PBL 2
Projektowanie i prowadzenie PBL: od problemu do pracy zespołu i oceniania uczenia się. PBL 2
Adres URL
Wybierz aktywność Tutoring akademicki na Politechnice Gdańskiej
Tutoring akademicki na Politechnice Gdańskiej
Adres URL
Wybierz aktywność Montaż wideo w DaVinci Resolve 18
Montaż wideo w DaVinci Resolve 18
Adres URL
◄
Więcej
Przejdź do...
Strona główna kursu
Zanim zaczniesz: jak działa ten kurs?
O kursie
Ukończenie kursu i efekty uczenia się
Test diagnostyczny
Moduł 1. Jak działa GenAI i skąd biorą się generowane treści?
Moduł 2. GenAI a proces uczenia się: wsparcie czy delegowanie pracy poznawczej?
Moduł 3. GenAI wspiera uczenie się
Moduł 4. Odpowiedzialne i przejrzyste korzystanie z GenAI na PG
Wytyczne GenAI w obszarze kształcenia na PG
Moduł 5. Konsekwencje społeczne, informacyjne i środowiskowe
Moduł 6. Ocenianie w dobie GenAI: co naprawdę potwierdza uczenie się?
Moduł 7. Projektowanie uczenia się z GenAI
Moduł 8. Kompetencje w epoce post-AI
Test końcowy
Słownik pojęć
Bibliografia
E-booki
Kurs w infografikach
Więcej
AI i przyszłość szkolnictwa wyższego: wybrane publikacje
Studenci i AI: co myślą, czego się obawiają, jak używają?
YouTube CNE PG: wybrane wystąpienia o AI
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
►
O kursie