Tytuł: "Project-Based i Problem-Based Learning: jak studenci uczą się przez współpracę" (PBL cz. 1)
Jednostka prowadząca: Centrum Nowoczesnej Edukacji Politechniki Gdańskiej
Autorki: dr inż. Małgorzata Kostrzewska, prof. PG, dr inż. Natalia Gietka,  dr hab. Joanna Mytnik, prof. PG
Adresaci: nauczyciele akademiccy
Poziom: podstawowy
Forma: kurs asynchroniczny, dostęp do kursu na platformie eNauczanie PG
Licencja: CC-BY-NC-SA 4.0  (Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Na tych samych warunkach). 
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne
Wymagania wstępne: brak
Forma zaliczenia: 10 pytań scenariuszowych ABCD
Efekt końcowy kursu: świadome ocenianie, czy i w jakiej formie uczenie się oparte na problemie lub projekcie jest właściwą strategią dla określonych efektów uczenia się, studentów i warunków prowadzenia zajęć.
Postęp w kursie: każda aktywność w kursie wymaga działania. Ukończenie aktywności jest rejestrowane automatycznie po jej wykonaniu. 

Kurs wspiera rozwój kompetencji dydaktycznych w zakresie projektowania i prowadzenia uczenia się opartego na problemach i projektach, z uwzględnieniem sposobu, w jaki uczą się osoby dorosłe oraz celowego i spójnego doboru problemów, zadań, form współpracy, wsparcia i sposobów oceniania.

Kurs został zaprojektowany w ramach realizacji projektu „Doskonałość Dydaktyczna Uczelni” (POWR.03.04.00-00-P023/21).

Ostatnia modyfikacja: piątek, 28.08.2026, 10:59 AM