Tytuł: "Projektowanie i prowadzenie PBL: od problemu do pracy zespołu i oceniania uczenia się" (PBL cz.2)
Jednostka prowadząca: Centrum Nowoczesnej Edukacji Politechniki Gdańskiej
Autorki: dr inż. Małgorzata Kostrzewska, prof. PG, dr inż. Natalia Gietka,  dr hab. Joanna Mytnik, prof. PG
Adresaci: nauczyciele akademiccy
Poziom: podstawowy
Forma: kurs asynchroniczny, dostęp do kursu na platformie eNauczanie PG
Licencja: CC-BY-NC-SA 4.0  (Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Na tych samych warunkach). 
Czas trwania: 8 godzin dydaktycznych
Wymagania wstępne: brak
Forma zaliczenia: 10 pytań scenariuszowych ABCD
Efekt końcowy kursu: zaprojektowanie kompletnego scenariusza zajęć metodą PBL: od problemu uruchamiającego uczenie się, przez pracę zespołową, wsparcie i monitorowanie, po ocenianie i refleksję oraz przygotować go w formie gotowej do wdrożenia na własnych zajęciach.
Postęp w kursie: każda aktywność w kursie wymaga działania. Ukończenie aktywności jest rejestrowane automatycznie po jej wykonaniu. 

Kurs wspiera rozwój kompetencji dydaktycznych w zakresie projektowania i prowadzenia uczenia się opartego na problemach i projektach, z uwzględnieniem sposobu, w jaki uczą się osoby dorosłe oraz celowego i spójnego doboru problemów, zadań, form współpracy, wsparcia i sposobów oceniania.

Kurs został zaprojektowany w ramach realizacji projektu „Doskonałość Dydaktyczna Uczelni” (POWR.03.04.00-00-P023/21).

Ostatnia modyfikacja: piątek, 28.08.2026, 11:23 AM