Section: Moduł 1. Dlaczego dobre zajęcia nie zawsze prowadzą do uczenia się? | Projektowanie uczenia się: konstruktywne dopasowanie, obciążenie poznawcze i samoregulacja

Section outline

- Select activity Informacje o module 1
  
  Informacje o module 1 Page
- Select activity Mini quiz (studium przypadku)
  
  Mini quiz (studium przypadku)
  
  Students must
  
  Receive a grade
- Select activity Trzy perspektywy
  
  Trzy perspektywy Book
  
  Students must
  
  View
- Select activity Prawda / Fałsz
  
  Prawda / Fałsz Quiz
  
  Students must
  
  View
  
  Receive a grade
- Select activity Diagnoza: przeanalizuj swoje dotychczasowe zajęcia
  
  Diagnoza: przeanalizuj swoje dotychczasowe zajęcia File PDF
  
  Not available unless: The activity Prawda / Fałsz is marked complete
- Select activity Diagnoza: przeanalizuj źródła obciążenia poznawczego swoich studentów
  
  Diagnoza: przeanalizuj źródła obciążenia poznawczego swoich studentów File PDF
  
  Not available unless: The activity Diagnoza: przeanalizuj swoje dotychczasowe zajęcia is marked ... ...
  
  Not available unless: The activity Diagnoza: przeanalizuj swoje dotychczasowe zajęcia is marked complete
- Select activity Podsumowanie modułu 1
  
  Podsumowanie modułu 1 Page
  
  Not available unless: The activity Diagnoza: przeanalizuj źródła obciążenia poznawczego swoich ... ...
  
  Not available unless: The activity Diagnoza: przeanalizuj źródła obciążenia poznawczego swoich studentów is marked complete
- Select activity Pytania na wyjściu
  
  Pytania na wyjściu Page
  
  Not available unless: The activity Podsumowanie modułu 1 is marked complete
- Select activity Karta samokontroli moduł 1
  
  Karta samokontroli moduł 1 File PNG
  
  Not available unless: The activity Pytania na wyjściu is marked complete