Kurs łączy trzy perspektywy przydatne w rozwiązywaniu problemów w projektowaniu zajęć akademickich: konstruktywne dopasowanie pomaga ocenić spójność projektu, teoria obciążenia poznawczego - dostępność poznawczą drogi do efektu, a modele samoregulacji - warunki, w których student może monitorować i korygować własne uczenie się.

Logika kursu:

Last modified: Sunday, 30.08.2026, 10:24