Przejdź do głównej zawartości
Panel boczny
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Więcej
Polski (pl)
English (en)
Polski (pl)
Jesteś zalogowany jako gość
Zaloguj się
eNauczanie
Strona główna
Kalendarz
Rozwiń wszystko
Zwiń wszystko
Otwórz indeks kursu
Kokpit
Projektowanie dydaktyczne
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
Przegląd sekcji
◄
Podziel się swoją opinią i doświadczeniem
►
O kursie
Wybierz aktywność Podstawy projektowania i prowadzenia zajęć akademickich (8h)
Podstawy projektowania i prowadzenia zajęć akademickich (8h)
Adres URL
Wybierz aktywność Cykl Kolba: uczenie się przez doświadczenie. Projektowanie zajęć akademickich (8h)
Cykl Kolba: uczenie się przez doświadczenie. Projektowanie zajęć akademickich (8h)
Adres URL
Wybierz aktywność GenAI w procesie uczenia się: kurs dla nauczycieli akademickich
GenAI w procesie uczenia się: kurs dla nauczycieli akademickich
Adres URL
Wybierz aktywność Project-Based i Problem-Based Learning: jak studenci uczą się przez współpracę. PBL 1
Project-Based i Problem-Based Learning: jak studenci uczą się przez współpracę. PBL 1
Adres URL
Wybierz aktywność Projektowanie i prowadzenie PBL: od problemu do pracy zespołu i oceniania uczenia się. PBL 2
Projektowanie i prowadzenie PBL: od problemu do pracy zespołu i oceniania uczenia się. PBL 2
Adres URL
Wybierz aktywność Tutoring akademicki na Politechnice Gdańskiej
Tutoring akademicki na Politechnice Gdańskiej
Adres URL
Wybierz aktywność Nastawienie na rozwój (Growth Mindset) w dydaktyce akademickiej
Nastawienie na rozwój (Growth Mindset) w dydaktyce akademickiej
Adres URL
Wybierz aktywność Montaż wideo w DaVinci Resolve 18
Montaż wideo w DaVinci Resolve 18
Adres URL
◄
Podziel się swoją opinią i doświadczeniem
Przejdź do...
Strona główna kursu
Zanim zaczniesz: jak działa ten kurs
O kursie
Zasady ukończenie kursu i efekty uczenia się
Moduł 1. Dlaczego dobre zajęcia nie zawsze prowadzą do uczenia się?
Moduł 2. Konstruktywne dopasowanie: czy wszystko prowadzi do tego samego celu?
Moduł 3. Wymagania poznawcze: czy student może wykonać zaprojektowaną pracę?
Moduł 4. Samoregulacja: jak nauczyć studentów kierowania własnym uczeniem się?
Moduł 5. Przeprojektuj swoje zajęcia
Test końcowy
Słownik pojęć
Bibliografia
Kurs w infografikach
Interaktywny e-book
Podziel się swoją opinią i doświadczeniem
Podziel się swoją opinią o kursie
Podziel się swoim doświadczeniem
Seria kursów "Podstawy metodyki nauczania"
►
O kursie