Testy poziomujące

CEL
Podniesienie kompetencji w zakresie umiejętności przedstawiania różnych typów prezentacji w języku
angielskim, ćwiczenie umiejętności wystąpień publicznych w języku angielskim.

OPIS
Szkolenie z zakresu technik prezentacji i autoprezentacji w języku angielskim z uwzględnieniem potrzeb
nauczycieli przedmiotów inżynierskich i ekonomicznych.
- podstawowe techniki prezentacji,
- zwroty i słownictwo niezbędne do wygłaszania prezentacji,
- opis i interpretacja wykresów, tabel i diagramów,
- prezentacja danych liczbowych i wzorów matematycznych,
- ćwiczenie poszczególnych etapów prezentacji,
- argumentacja, przedstawianie i uzasadnianie opinii,
- elementy prowadzenia debaty.

CEL
Szkolenie ma na celu praktyczne zapoznanie uczestników z możliwościami systemów informatycznych PG w aspekcie wykorzystania ich zaawansowanych narzędzi w procesie dydaktycznym oraz organizacyjnym zajęć ze studentami.

OPIS
Szkolenie w zakresie podniesienie umiejętności informatycznych oraz zarządzania informacją w pracy
dydaktycznej:
przedstawienie zagadnień związanych z bezpieczeństwem pracy w Internecie ze szczególnym
uwzględnieniem rozwiązań systemów PG, prezentacja wybranych możliwości systemów PG oraz
przedstawienie propozycji wykorzystania istniejących rozwiązań informatycznych,możliwość przećwiczenia wybranych funkcjonalności systemu.

CEL

Podniesienie kompetencji kadry w zakresie stosowania nowoczesnych metod wizualizacji treści
dydaktycznych.

OPIS

Warsztat z zakresu atrakcyjnej wizualizacji treści dydaktycznych. Uczestnicy szkolenia nabędą informacje na temat: technik sketchnoting i graphic facilitation, m.in.: tworzenie banku rysunków, przygotowanie kreatywnych szablonów, praca z metaforą, komponowania wieloformatowego plakatu dostosowanego do konkretnych sytuacji edukacyjnych przy użyciu różnych elementów graficznych (pismo, symbole, tabele, kolory). Efektywność metody sketchnotingu w procesie edukacyjnym potwierdzają badania z dziedziny psychologii poznawczej według teorii podwójnego kodowania informacje przekazywane jednocześnie werbalnie i wizualnie są przyswajane efektywniej niż w przypadku przekazu jednokanałowego.

CEL

Szkolenie jest ukierunkowane na poznanie i opanowanie technik autoprezentacji prowadzących do budowy autorytetu nauczyciela akademickiego i wartościowych relacji ze współpracownikami.

OPIS

Szkolenie obejmie następujące zagadnienia: kontrakt psychologiczny nauczyciel - student analiza transakcyjna; komunikacja interpersonalna; motywowanie przez komunikowanie interpersonalne; asertywność i poczucie własnej wartości wykładowcy; wizualizacja postawy i wystąpienia publiczne wykładowcy; prowadzenie motywujących spotkań ze studentami; panowanie nad stresem i zachowania w sytuacjach trudnych; budowa opartych na zaufaniu relacji ze studentami; nawiązywanie kontaktów.

CEL
praktyczne wykorzystanie programu Mendeley w pracy ze studentami oraz przy tworzeniu
projektów/artykułów naukowych. Szkolenie zapewni również rozwijanie kompetencji informacyjnych,
cyfrowych i warsztatu naukowego.

OPIS
Szkolenie z programu Mendeley, który służy do tworzenia i zarządzania bibliografią załącznikową, a także wspiera proces redagowania i wyszukiwania tekstów naukowych. Mendeley to także akademicka sieć społecznościowa, która oferuje szereg dodatkowych możliwości, tj. interakcje z innymi naukowcami, informacje na temat bieżących wyników badań naukowych, czy podpowiadanie najważniejszych tytułów publikacji w oparciu o zawartość biblioteki i profil użytkownika. Szkolenie pokaże praktyczne zastosowanie i możliwości jakie daje menadżer bibliografii w pracy ze studentami.
1. Podstawowe funkcje programu Mendeley (zakładanie konta, wersja desktopowa, wersja webowa,
tworzenie folderów, dodawanie publikacji)
2. Dodawanie publikacji z baz danych oraz poprzez wyszukiwarkę Google Scholar
3. Edycja i korekta dodanych rekordów
4. Tworzenie grup
5. Udostępnianie materiałów w grupach
6. Tworzenie komentarzy i adnotacji w poszczególnych dokumentach
7. Wyszukiwanie publikacji za pomocą Mendeley
8. Wstawianie cytowań
9. Współpraca online z innymi naukowcami

CEL
Celem szkolenia jest zapoznanie kadry naukowo-dydaktycznej i młodych naukowców z zasobami Open Access (OA), które są powszechnie dostępne i mogą stanowić alternatywę dla zbiorów subskrypcyjnych.
Szkolenie pokaże praktyczne zastosowanie publikacji OA w pracy dydaktycznej i przybliży proces udostępniania własnych materiałów w wybranym modelu Otwartego Dostępu, z uwzględnieniem praw autorskich. Zapewni również rozwijanie kompetencji informacyjnych; rozwijanie kompetencji cyfrowych; rozwijanie warsztatu naukowo-badawczego.

OPIS
Podczas szkolenia przedstawione zostaną różne aspekty otwartej nauki, przede wszystkim publikacje i narzędzia w Otwartym Dostępie (OA). Omówione zostaną również prawne aspekty Otwartego Dostępu, z uwzględnieniem licencji Creative Commons. Tematy podjęte w ramach szkolenia: co to jest Open Access - definicje, wymagania ministerialne i w konkursach grantowych; modele publikacji OA; czasopisma OA; bazy danych i repozytoria; wyszukiwarki zasobów OA; elementy prawa autorskiego w aspekcie udostępniania własnych publikacji; licencje Creative Commons; wstęp do Open Research Data i udostępnianie Otwartych Danych Badawczych.

CEL
Szkolenie ma na celu rozwijanie warsztatu naukowo-badawczego w oparciu o nowoczesne techniki
wyszukiwania informacji w sieci za pomocą innowacyjnych i powszechnie dostępnych narzędzi.

OPIS
Szkolenie z wyszukiwania informacji metodami OSINT, czyli technikami, które wykorzystują otwarte źródła informacji. Szkolenie oparte będzie na cyklu wywiadowczym, który określa potrzeby wyszukiwawcze użytkownika, a następnie planuje, gromadzi, przetwarza, analizuje i opracowuje zdobyte informacje.
Program szkolenia obejmie następujące zagadnienia: co to jest OSINT?; typy źródeł informacji;
wyszukiwarki horyzontalne i język słów kluczowych; Google bez tajemnic; wyszukiwarki klastrujące; wyszukiwarki wertykalne; zasoby Deep Web Ukryty Internet; wybrane narzędzia OSINT; anonimizacja sieci.