sem. I

Metodyka pracy naukowej 2024/25

LONDON RETROFIT:  WESTMINSTER SITE ALLOCATION

Projekt w tym semestrze obejmie współpracę z City of London (część Westminster) w celu przeprowadzenia badań projektowych dotyczących rozwoju, architektury i rewitalizacji urbanistycznej centralnego obszaru wokół stacji Paddington. Projekt ten jest realizowany we współpracy z Bartlett School of Planning przy University College London (UCL) i University of Westminster.

Celem zespołowego projektu badawczego jest przeprowadzenie procesu, w ramach którego Studenci zweryfikują zadaną przez Klienta hipotezę badawczą. Projekt może wymagać do tego celu wykonania produktu np. aplikacji, urządzenia oraz przeprowadzenia odpowiednich badań, analizy wyników etc. W przypadku, gdy Uczelnia/Klient udostępniać będzie informacje poufne (w tym dane) wymagane będzie podpisanie przez Studentów zobowiązania do zachowania w poufności przekazanych informacji.

Obowiązkowym wynikiem projektu badawczego dla projektów z hipotezą badawczą jest raport w formie publikacji sformatowany zgodnie z szablonem Elsevier, przygotowany w języku angielskim. Dla projektów aplikacyjnych dopuszcza się również raport w formie zgłoszenia (wniosku) patentowego.

Realizacja projektu badawczego udokumentowana jest w systemie elektronicznym Moja PG/ZPB (https://moja.pg.edu.pl/auth/appjs/research-projects) poprzez:

1. Zdefiniowanie tematu oraz hipotezy badawczej.
2. Zdefiniowanie harmonogramu poprzez określenie etapów wraz z datami kontrolnymi. Etapy powinny odpowiadać zadaniom prowadzącym do weryfikacji hipotezy badawczej np.: zebranie danych, przygotowanie/normalizacja/obróbka danych, projekt algorytmu/rozwiązania, implementacja rozwiązania, przeprowadzenie eksperymentów, analiza wyników, weryfikacja hipotezy na bazie uzyskanych rezultatów, publikacja/raport.
3. Raporty cząstkowe dokumentujące osiągnięcie etapów z harmonogramu.
4. Opracowanie plakatu (w języku polskim i angielskim) po I i II semestrze informującym o wykonawcach, podstawowych zadaniach i osiągniętych rezultatach.
5. Opracowanie raportu w formie publikacji wg szablonu (Elsevier) w języku angielskim lub raportu w postaci zgłoszenia (wniosku) patentowego.

W przypadku, gdy projekt kończy się wynikiem, który może być wykorzystany w dalszych pracach badawczych Uczelni lub firmy (w tym także np. aplikacją, która posłużyła do badań, weryfikacji hipotezy) oraz gdy Uczelnia lub firma i Studenci wyrażą taką wolę zawierana jest umowa o przeniesieniu praw majątkowych do wyników, które zostały uzyskane (pod koniec realizacji projektu badawczego).

Koordynator przedmiotu i osoba odpowiedzialna za kurs:

 dr inż. arch. Anna Orchowska (annsmoli@pg.edu.pl)

Problematyka zajęć będzie dotyczyć zakresu stosowania nowoczesnych narzędzi cyfrowych w procesach projektowych.  Tematyka zajęć zostanie podzielona na bloki tematyczne dotyczące zastosowania różnych narzędzi.           

Moduł 1. Modelowanie oraz 3D printing  Zastosowanie technik druku 3D w technologii FFF na drukarkach Ender 5 plus pozwoli na materializację projektów architektonicznych opracowanych w poprzednich semestrach. Dzięki zastosowaniu programu Rhino 7 możliwa będzie pełna kontrola nad procesowanym projektem, w tym uzupełnienia i postprocessing modeli 3D. Dzięki oprogramowaniu Cura 3D możliwe będzie zamienienie geometrii 3D na gcode, przy pełnej kontroli wszystkich parametrów wydruku.             

Moduł 2. Skaning laserowy, fotogrametria oraz procesowanie chmur punktów.  Dzięki użyciu skanera laserowego Faro Focus 70, możliwe będzie stworzenie chmury punktów badanego obiektu architektonicznego, jakim będzie kościół Św. Mikołaja w Gdańsku. W module również przewidziano użycie aparatów fotograficznych oraz drona  DJI Mavic 3 Pro, w celu wykonania teksturowanego modelu 3d bazującego na technikach fotogrametrii, oraz również post produkcji zebranego materiału (Metashape/3DF Zephyr) w celu wykonania wysokiej jakości modelu 3D.             

Moduł 3. Techniki Wirtualnej rzeczywistości (VR) w wizualizacji koncepcji architektonicznych.  Zastosowanie technik wizualizacji w postaci technologii wirtualnej rzeczywistości umożliwi immersyjne zwiedzanie obiektów architektonicznych opracowywanych przez studentów na poprzednich latach edukacji ale również wizualizacje materiału zebranego w toku kursu. 

Projekt fakultatywny na pierwszym semestrze mgr został podzielony tematycznie. Tematem niniejszego kursu jest poszukiwanie przestrzennych rozwiązań i wizji Nowej Biblioteki Politechniki Gdańskiej. Zmieniające się trendy szkolnictwa wyższego, rozwój nowych kierunków nauki, dynamiczna ewolucja wydziałów, a także postępująca transformacja sposobów utrwalania i przekazywania wiedzy nieuchronnie prowadzą do zmiany funkcji bibliotek, szczególnie tych, znajdujących się na kampusach uniwersyteckich. Niegdysiejsza świątynia wiedzy ze sterylnymi strefami pracy cichej, dzisiaj przeistacza się w pulsujący ośrodek wymiany wiedzy i doświadczenia, na różnych poziomach postrzegania oraz ze zróżnicowanym programem funkcjonalno-użytkowym, umożliwiając zarówno szeroki dostęp do archiwalnych fizycznych woluminów jak i oferując wiedzę w postaci multimedialnych doświadczeń, korzystających z najnowszych zdobyczy techniki. Pozostając otwartą na użytkowników nie tylko akademickich, ale na każdego. Przed studentami stoi wyzwanie stworzenia wizji Nowej Biblioteki Głównej Politechniki Gdańskiej.