Faculty of Architecture

The workshop will examine important modern architectural
buildings in Gdansk in different political, cultural, economic
and environmental contexts. The students will be divided
into groups. Each group will be led by the curator of the
exhibition. They will identify and evaluate the architectural
values of the building through analyses, deconstructions and
syntheses, focusing on understanding the basic principles of
architecture and establishing the language to preserve them
from possible future investments.
Modelling, definition of materials, structure, textures,
patterns, social context and technology are some of the
investigative data. All investigations will be recorded and
explored using models at various scales - from whole
building to 1:1 detail.
Each group of students will produce an exhibition of the
architectural models with a catalogue.
The aim is to enable the students to understand the
importance of the heritage, its values and its reuse with the
new users and appropriate programmes as part of the future
challenges and opportunities of the new generations. They
will learn how to deal with the heritage in the future,
learning through the models and critical dialogue through
the public discussion and exhibition.

Kurs uzupełniający dla zajęć z projektowania architektonicznego

PRZYJAZNA ARCHITEKTURA – INTEGRUJĄCA STRUKTURA.

Problematyka zajęć dotyczy przyjaznej architektury – przyjaznej zarówno dla użytkownika, mieszkańca dzielnicy, przypadkowego przychodnia a także dla środowiska. To architektura oferująca ciekawy wachlarz miejsc i między-przestrzeni, w symbiozie z otoczeniem oraz z zielenią, zarówno istniejącą jak i projektowaną poprzez udział zielonych dachów, czy zielonych ścian. Taka architektura powinna stanowić integrującą strukturą w kontekście społecznym – odpowiadając na różnorodne potrzeby użytkowników, a także w kontekście przestrzennym, stanowiąc węzeł spinający wielowątkowość dzielnicy Gdańska. Propozycje tematów: 1. Integracja poprzez sztukę - galeria sztuki z częścią warsztatową i gastronomiczną; 2. Kreatywna integracja – przedszkole z galerią prac dziecka; 3. Oddychająca galeria – galeria sztuki z galerią zewnętrzną i częścią gastronomiczną; 4. Gra w zielone – BIO-FIT-EKO – centrum dla młodzieży / studentów z ofertą dla mieszkańców; 5. Bio-bazar z funkcją rekreacyjną, gastronomiczną i salą zabaw dla dzieci

Gospodarka Przestrzenna, Studia Magisterskie, Kierunek: Urbanistyka

Moduł: Planowanie Rozwoju Miast

Kurs: MK_1/3 "Planowanie Lokalne"

Konspekt zajęć - semestr letni 2022/2023

Prowadzące:

Monika Arczyńska, Joanna Małuj

Cel zajęć

 Celem zajęć jest wskazanie praktycznych zasad i narzędzi stosowania tzw. planowania zintegrowanego w ramach rozwoju lokalnego. Integruje ono wspólne działania różnych podmiotów (jednostek samorządu, podmiotów prywatnych, mieszkańców) celem przekształcenia określonej przestrzeni.

 Kurs jest poświęcony aspektowi wdrożeniowemu, związanemu ze wskazaniem narzędzi realizacji przyjętych przedsięwzięć planistycznych (wynikających z planów miejscowych, koncepcji) z uwzględnieniem zasad integrowania inwestycji. Uczestnicy kursu będą mogli zapoznać się z:

 zależnościami między planowaniem lokalnym w wymiarze przestrzennym: sporządzeniem strategii, studiów uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego, miejscowych planów zagospodarowania przestrzennego, gminnych programów rewitalizacji a etapem wdrożeniowym (inwestycyjnym) i eksploatacyjnym oraz mechanizmami ich integrowania;

• korzyściami integrowania inwestycji oraz ryzyk związanych ze zjawiskiem "silosów" w zarządzaniu i jego konsekwencjami;
• wskazaniem etapów realizacji przedsięwzięć - od identyfikacji potrzeb, przez etap planowania do etapów wdrożeniowych i użytkowania;
• typami narzędzi związanych z planowaniem i wdrażaniem przedsięwzięć przestrzennych i inwestycyjnych w rozwoju lokalnym w tym:
  • na etapie przygotowania inwestycji: (m.in. rola studiów wykonalności, koncepcji programowo-przestrzennych czy Programów Funkcjonalno-Użytkowych;
  • na etapie projektowania (rola dokumentacji projektowych)
  • realizacji (przekazanie inwestycji, nadzór, monitoring)
• rolą instytucji i partnerów realizujących przedsięwzięcia i etapami ich zaangażowania na poszczególnych etapach projektu;
• rola budżetowania projektów w planowaniu i realizacji;
• mechanizmami generowania i pozyskiwania projektów;
• rolą współpracy (w tym mechanizmami partnerstwa publiczno-prywatnego);
• znaczeniem ewaluacji planowania przestrzennego.

Formuła zajęć

 Proponowane zajęcia będą prowadzone w formie seminariów i ćwiczeń projektowych. Ich celem jest praktyczne przetestowanie przyjętych rozwiązań i pozyskanie ogólnej wiedzy na temat integrowania i realizacji wybranych założeń, związanych z realizacją ustaleń dokumentów planistycznych i strategicznych.

 Harmonogram zajęć:

Zaliczenie i oddanie projektu:

Zaliczenie polega na zaprezentowaniu wyników ćwiczeń oraz prezentacji nt. wybranego przykładu PPP w postaci krótkiej prezentacji zaproponowanych rozwiązań i złożeniu raportu obejmującego te zagadnienia na koniec semestru.

Architectural project IV, 2022/23

Seminarium przeznaczone dla studentów sem. VIII studiów I stopnia WAPG realizujących Projekt dyplomowy inżynierski  w Studio Architektury Ochrony Zdrowia KAMiPN . Seminarium dyplomowe wspomagające zajęcia z projektu dyplomowego inżynierskiego na semestrze VIII.

The course HISTORY OF WORLD II (HWA I) is obligatory in the second semester of study at the Faculty of Architecture at Gdańsk University ofTechnology. It lasts 15 weeks, finishes with the exam, and consists of 15 one-hour lectures and 7 two-hour exercises.

The merit of the course includes Western World architecture, beginning from Renaissance (XVI c.), Baroque, Neoclassicism, and Historicism, up until the XIX century. The aim of the course is to acknowledge students with chronology, styles, development of architectural forms, and masters of the architecture of those times.

In the summer semester of the academic year 2021-2022, the lectures will be delivered remotely, through the eNauczanie platform.  During lectures, students should make notes – both drawing and writing. Every one of the 7 exercises is finished with a drawing task, which is then sent as (picture or scan) to the eNauczanie platform and evaluated. The exercises are performed in the form of a HAND DRAWING, on A3 format of the paper, with the use of pen (or ball-pen) not pencil!