FERS Narzędzia cyfrowe w projektowaniu form wielkoskalowych z wykorzystaniem materiałów z odzysku

#1 Uczestnicy zapoznają się z podstawami cyfrowej fabrykacji i przygotowania modeli w Rhinoceros 7 do cięcia laserowego — warstwy, format DXF, dobór materiału oraz tolerancje wynikające z szerokości cięcia (kerf).
#2 Omówione zostaną systemy złączy stosowanych w cięciu laserowym (finger joint, waffle, tabs & slots) oraz sposoby ich projektowania i testowania. Uczestnicy zapoznają się z rozwijaniem powierzchni (unfolding) i przygotowaniem elementów do produkcji.
#3 Uczestnicy przygotują kompletny plik produkcyjny, wykonają cięcie laserowe wybranych elementów oraz złożą fizyczny model architektoniczny, dokumentując cały proces od koncepcji do gotowego obiektu.

Szkolenie FERS - Pomiary środowiskowe i ich zastosowanie w urbanistyce oraz projektowaniu przestrzeni miejskiej

#1 Omówione zostaną podstawy pomiarów środowiskowych, ze szczególnym uwzględnieniem oceny jakości powietrza i wód powierzchniowych oraz hałasu. Uczestnicy zapoznają się z wybranymi metodami pomiarowymi, strategiami pobierania i rejestracji wyników badań środowiskowych
#2 Uczestnicy wykonają szereg pomiarów środowiskowych, takich jak pomiar pyłu PM10, hałasu chwilowego, wybranych rozpuszczonych jonów soli nieorganicznych w wodzie. Zajęcia będą miały charakter terenowy oraz laboratoryjny. Celem szkolenia jest wzrost świadomości studentów z zakresu międzydyscyplinarnego podejścia do rozwiązywania problemów urbanistycznych i zanieczyszczenia w miastach.
#3 W toku szkolenia przedstawione zostaną narzędzia do rejestrowania jakości środowiska, w tym do tworzenia map przestrzennych w środowisku GIS. Uczestnicy zostaną zachęceni do wyciągania wniosków i proponowania rozwiązań mających na celu projektowanie przestrzeni miejskiej z uwzględnieniem dobrostanu mieszkańców i środowiska.

Szkolenie FERS - Fasady kinematyczne w budynkach zrównoważonych środowiskowo

#1 Uczestnicy zapoznają się z podstawami projektowania fasad kinetycznych w Rhinoceros 7 i Grasshopper 3D. Poznają typologię systemów ruchomych, logikę parametrycznego modelowania geometrii oraz podstawowe komponenty do symulacji ruchu i kolizji.
#2 Omówione zostaną podstawy elektroniki i programowania mikrokontrolera Arduino w kontekście architektonicznym. Uczestnicy skonfigurują odczyt danych z czujników (ruchu, natężenia światła, odległości) lub kamery oraz połączą je z modelem parametrycznym w Grasshopper.
#3 Uczestnicy wykonają fizyczną makietę w skali demonstrującą działający mechanizm kinetyczny, zintegrowaną z Arduino i sterowaną w czasie rzeczywistym na podstawie danych z czujników.

Szkolenie FERS - Od GIS do cyfrowych bliźniaków

#1 Omówione zostaną podstawy tworzenia scen 3D w środowisku GIS jako punktu wyjścia do budowy cyfrowych bliźniaków miasta. Uczestnicy zapoznają się z różnymi typami danych przestrzennych, takimi jak dane wektorowe, numeryczne modele terenu, modele budynków, CityGML, chmury punktów oraz dane rastrowe.
#2 Uczestnicy poznają możliwości wykorzystania map historycznych, zdjęć lotniczych i innych materiałów rastrowych jako źródeł danych przestrzennych. Omówiony zostanie proces georeferencji, wektoryzacji oraz przekształcania danych źródłowych w warstwy GIS, które mogą być wykorzystane do rekonstrukcji i interpretacji zmian przestrzennych.
#3 Przedstawione zostaną sposoby integracji danych 2D, 3D, rastrowych i historycznych w jednej scenie 3D oraz ich wykorzystania jako podstawy cyfrowych bliźniaków i interaktywnych prezentacji przestrzennych. Uczestnicy zapoznają się z przykładową publikacją sceny online oraz tworzeniem prostej aplikacji prezentacyjnej w środowisku ArcGIS Online / Experience Builder.

Szkolenie FERS - Mapowanie ruchu pieszego z wykorzystaniem zdjęć z drona i modelu YOLO

#1 Omówione zostaną podstawy mapowania ruchu pieszego z wykorzystaniem zdjęć wykonywanych z drona. Uczestnicy poznają wymagania dotyczące planowania nalotu oraz wykonywania zdjęć w celu zapewnienia wysokiej jakości danych wejściowych.
#2 Uczestnicy zapoznają się z procedurą georeferencji zdjęć. Wspólnie zostanie wykonany kompletny proces przygotowania danych: wybór punktów kontrolnych (GCP), definiowanie obszarów wykluczonych z analizy, wyznaczenie transformacji homograficznej, automatyczna detekcja pieszych z wykorzystaniem modelu YOLO, szacowanie niepewności związanej z niestabilnością drona oraz eksport wyników do georeferencyjnego pliku CSV.
#3 Przedstawione zostaną możliwości dalszego wykorzystania wygenerowanych danych w środowisku GIS. Uczestnicy zapoznają się z przykładowym importem danych do programu ArcGIS lub QGIS, generowaniem map zagęszczenia ruchu pieszego (heatmap) oraz przykładowymi analizami przestrzennymi i potencjalnymi zastosowaniami metody w planowaniu urbanistycznym i analizie przestrzeni publicznych.

Szkolenie FERS - Blender — modelowanie 3D, teksturowanie oraz przygotowanie modeli do importu do silników Unity i Unreal Engine

#1 Uczestnicy zapoznają się z podstawami pracy w Blenderze. Wykonają prosty model 3D według instrukcji przygotowanej przez prowadzącego, poznając podstawowe narzędzia modelowania, skróty klawiaturowe, organizację sceny, teksturowanie oraz eksport modelu do Unity / Unreal Engine.
#2 Uczestnicy wybiorą prosty projekt domu lub niewielkiego obiektu architektonicznego, który następnie zamodelują i oteksturują w Blenderze.
#3 Omówione zostaną podstawy animacji w Blenderze. Uczestnicy spróbują zaanimować wybrane elementy przygotowanego modelu 3D.

Instrumenty planistyczne (Breś, Kuryłek) 2025/26

 

Techniki komputerowe - integracja procesów projektowania_ 2025/26

Kurs e-learningowy stanowi uzupełnienie zajęć stacjonarnych z Technik Komputerowych dla studentów II stopnia (2 semestr) 

Celem zajęć jest nauka elementów systemu informacji geograficznej (GIS), systemu Modelowania Informacji o Budynku (BIM), narzędzi inwentaryzacji cyfrowej środowiska zbudowanego oraz analiz środowiskowych jako wsparcie prac projektowych w ramach przedmiotu Projekt Architektoniczny / Urbanistyczny.

Systemy metody i narzędzia planistyczne 2025/26 (J. Breś)

Po przeprowadzeniu analizy formalnej wybranego, obowiązującego MPZP w Gdańsku, każdy student ma za zadanie opracować rysunek tego planu w programie Qgis (.gml .shp .jpg .geotiff) oraz zapoznać się z zasadą działania wtyczki APP2.

 

2025/2026 Projekt Studialny Przeddyplomowy KAMiPN _grupa E.Marczak_P.Marczak

grupa E. Marczak, P. Marczak

2025/2026 Projekt Architektoniczny II KAMiPN

Studia i Plany 2024/25

Grupa wtorkowa 13-16

Studia i Plany 2024/25

Grupa poniedziałkowa 17-20

Studia i Plany (Breś, Bach-Głowińska) 2024/25

(Breś, Bach-Głowińska)

Projekt Site-Specific / Obiekt przestrzenny w hallu Wydziału Zarządzania PG / Mural-relief 2024/25

Tematem zadania będzie zaprojektowanie formy przestrzennej w hallu Wydziału Zarządzania PG. Zadanie odnosi się do działań artystycznych i projektowych z obszaru Site-Specific. W związku z tym należy zaprojektować i zrealizować model obiektu w skali 1:1  zintegrowany z w/w wymienioną przestrzenią. Jednym z elementów procesu projektowego jest uwzględnienie specyfiki Wydziału zarządzania. Kluczowa dla uzyskania efektu projektowego będzie współpraca w grupie, zaczynając od badań wstępnych, a na realizacji obiektu / obiektów kończąc. Opcjonalnie tematem zajęć może być zaprojektowanie muralu/reliefu we wnętrzu hallu (temat w ustalaniu).

Jednym z warunków uczestniczenia w zajęciach jest podstawowa znajomość programu Rhino oraz innych programów 3D.

Techniki komputerowe - integracja procesów 2024/25

SPECULATIVE DESIGN - Projekt architektoniczno-urbanistyczny II - AKN+AOZ 2024/25

Projekt formy przestrzennej (Artyści / przekształcenia) 2024/25

Tematem zajęć projektowych będzie obiekt przestrzenny odnoszący się do twórczości wybranej artystki / artysty / grupy lub kolektywu artystycznego. Celem zadania jest zapoznanie się z określonymi nurtami w sztuce nowoczesnej i współczesnej (ewentualnie starszej) oraz ich twórcze zastosowanie w projektowaniu. Forma przestrzenna realizowana będzie w cyklu trzyetapowych przekształceń. Najpierw określonej ilości czerni w płaską czarnobiałą kompozycję graficzną, którą następnie przetwarzana zostanie w kompozycję barwną. Efektem finalnym procesu przekształceń jest obiekt przestrzenny, z założenia pozbawiony funkcji utylitarnych.

Obiekt przestrzenny jest głównym celem zajęć projektowych.

SAUP Projekt architektoniczno-urbanistyczny II 2024/25

Techniki komputerowe - integracja procesów projektowania_ GIS + BIM 2024/25

Kurs e-learningowy stanowi uzupełnienie zajęć stacjonarnych z Technik Komputerowych dla studentów II stopnia (2 semestr) 

Celem zajęć jest nauka elementów systemu informacji geograficznej (GIS), technik modelowania oraz narzędzi do analiz środowiskowych.